2022年11月10日，由腾讯新闻主办的第十届腾讯商学院发展论坛于北京隆重召开，本届论坛以“创新与开放”为主题，通过线上线下相结合的形式，共同探讨新时代背景下，中国商学教育的创新与开放。今年是腾讯商学院发展论坛的十周年，十年是一个重要的里程碑，值此十周年之际，面对全球充斥着不确定性的背景环境，中国商学教育立足创新开放，谋求新格局下的高质量发展对于助力社会经济稳进提质具有重要意义。
此次论坛汇聚了中国知名商科教育行业专家学者，300余名院校代表、约1000万网友通过线上和线下相结合方式参与论坛，36位商科教育行业专家学者发表观点，助力商科教育未来发展，共同见证了这场中国商学教育的思想盛宴。
开场发言：高等教育创新与开放
中国高等教育学会事业发展部主任吴英策为本次论坛进行了开场发言。他表示站在新的历史起点，我国高等教育也面临着新挑战，数字经济时代对高等教育人才培养提出了新的要求。在此背景下，一要贯彻落实立德树人根本任务，完善协同育人体系。二要全面提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之。三要构建高等教育开放新格局，支撑中国式现代化进程。面对新时代新使命，我们要加快推进高等教育改革创新发展，助力高等教育强国建设。
线上论坛
主旨演讲：开放创新促发展，共话商科新未来
浙江大学管理学院院长魏江发表了题为“构建“商学+”教育生态系统的浙大方案”的主题演讲，阐述了浙大提出“商学+”教育生态系统的原因，以及当前商学教育存在的问题。魏院长表示最近这十年来，特别是在过去五年，我们在商学教育过程中面临着一系列挑战，尤其是面临百年未遇之大变局，在新的发展阶段，新的发展理念，新的发展格局下，如何培养出心怀国志的创新型领导型商学人才，是我们当今发展阶段的使命和责任。
南开大学商学院院长白长虹发表了题为“数智时代与幸福产业”的主题演讲，他表示，在当今数字时代背景下，很多原有产业与技术结合衍生出像幸福景观、数字娱乐、智慧城市等新兴的幸福领域，基于这些领域的研究有力促进了商学教育的学科建设。同时，白院长认为中国的商学院应秉持企业家精神，面向实践，面向人类未来的挑战，培养更多适应时代发展需求的高质量管理人才。
山东大学管理学院院长武常岐以“数字时代的管理学”为题发表了演讲 ，他通过对数字经济价值环的具体阐述，分析了数字技术对于商业模式和企业组织的影响。同时，武院长还从经济发展、战略变革等不同角度分享了数字时代的管理教育理念，他认为只有积极顺应时代变化，企业管理和管理学教育才能实现可持续发展。
中国科学技术大学管理学院副院长翁清雄以”科技+商学：为企业创新发展赋能“ 为题进行了演讲。他分享了中科大在培养”科技+商学“复合型人才方面的实践经验，以及采取了哪些创新性举措赋能企业发展。翁副院长表示，未来企业家除了需要懂市场懂管理之外，还需要懂科技，只有紧跟科技发展的步伐，才能在发展中占据领先优势。
中山大学管理学院副院长张俊生发表了题为“‘四个面向’与商学院教研”的主题演讲。他阐述了中山大学管理学院基于“四个面向”在科研、教学以及组织架构优化方面所做的工作。张副院长指出，中山大学管理学院除了构建C立方课程体系外，还特别强调学理性、实践性、系统性并重，将科研与教学活动紧密融合，从而为社会发展培养出具有学习力、思想力、行动力、创造力的商科管理人才。
浙江大学管理学院教授、院长助理王小毅在线上论坛发表了题为“‘商学+科技’视域下的大营销教育观”的主题演讲。他表示，近年来浙大管理学院进行了数字营销教育体系改革，从数字消费、数字技术驱动的营销组织变革、数字营销与产业链高质量发展之间的融合关系、泛营销科技四个方面入手，打造了一个全新的数字营销教育体系。以期能够让学生站在未来技术发展前沿，构建一个更大的营销格局观。
AACSB东亚区负责人徐国栋以“用国际语言讲好中国商学院故事”为主题发表了演讲，他表示AACSB作为一个国际认证机构，其使命愿景可以用”参与、创新、影响力“三个关键词来概括。该机构旨在通过以评促建的方式推动中国商科教育的创新发展，同时致力于用国际语言讲好中国商科教育故事，促进中国商学院在国际范围内的影响力提升。
GMAC大中华区院校合作部主任江玥发表了题为”全球商科研究生教育趋势洞察“的主题演讲。她与大家分享了GMAC在2022年发布的相关白皮书和调查报告，从学生申请项目的动机、企业对于商科人才的认可度、全球商学院申请趋势三个方面探讨了商科教育的价值。江主任特别强调，不同国家、不同商科项目，该选择怎样的模式来调整和发展，需要所有从业者共同思考与展望。
行业巅峰对话：全球公共卫生危机下的商业价值复苏
全球公共卫生危机事件是影响全球经济可持续发展的最大威胁，在此背景下，如何推动商业经济复苏回暖，是值得每一位商业从业者思考的问题。在“行业巅峰对话”环节中，各位嘉宾就“全球公共卫生危机下的商业价值复苏”展开了深入探讨。
苏州大学商学院院长冯博认为，面对全球公共卫生危机和经济压力，作为领导者一定是与国家同频共振，与时代同呼吸共命运。商学院培养的管理人才应该时刻把责任担当放在首位。英国曼彻斯特大学中国中心主任傅潇霄表示，在新的社会经济发展情况下，商学院更应注重跨学科的交叉融合以及科技创新，以满足当今企业对数字化、复合型人才的需求。
兰州大学管理学院院长何文盛表示这次公共危机对于商学教育而言，让我们能够更加理性的去看待未来的商业世界。我们在看到一些企业成功案例的同时，更应该看到每一个企业为应对危机所作的准备。暨南大学管理学院院长黎文靖认为不确定性环境下，原有的知识和经验不再是优势，反而是一种阻碍，这是当今商科人才培养面临的一个重要变化。同时，整合输出中国优秀传统文化以及管理智慧，也是未来我们要努力的方向。
领导力对话：探寻商业创新人才培育模式
为了对接国家创新驱动发展战略，商学教育要以为社会经济发展输出“新商科”创新人才为目标，积极探寻商业创新人才培育模式。在线上“领导力对话”环节中，中欧国际工商学院MBA课程部行政主任朱炎作为主持人与各位主任以“探寻商业创新人才培育模式”为主题展开了讨论。
上海交大中银科技金融学院产教融合发展中心主任陈建科表示，数字化时代，我们的教学模式更应注重产教融合，包括走到国外的企业中进行参与式教学，而不应再盲目进行国外的案例式教学。哈尔滨工业大学商学院MF项目负责人李勐认为特色专业MBA项目，想更好地体现办学特色和办学实力，在教学体系设置过程中需紧密围绕国家战略发展方向，同时依托学校在相关产业的优势学科，整合学校的办学资源，政府的政策资源和行业资源，形成政行校企四方联动的办学主体。
厦门大学MBA主任屈文洲表示，为培养满足社会发展需求的创新型管理人才，厦大除了开设区块链、人工智能、供应链等领域相关课程外，还紧密围绕国家重大战略方向打造了一系列创新创业项目。中山大学管理学院专业学位办公室兼MBA/EMBA中心主任姚海林认为经过近30年的发展，中国的MBA教育已经走到了能够跟全球平视的新阶段，在接受西方先进经验之外，我们需要去讲好中国故事，输出我们中国的管理智慧。
中欧国际工商学院MBA课程部行政主任朱炎进行了总结，他表示商科教育与中国的商业发展息息相关，商学院在社会经济发展进程中处于越来越重要的位置，我们需紧跟时代步伐，不断改革创新，培养出符合社会发展需求的商业人才。
线下论坛
主旨演讲：突破边界，探索商学发展新趋势
北京理工大学管理与经济学院院长王兆华发表了题为“数字化背景下商科专业学位管理模式探索与实践”的主题演讲，阐述了商科专业学位建设未来发展的特点和方向。王院长指出，数字化变革给我们的生产生活、经济发展等方面都带来了很多新挑战。挑战亦是机遇，面对数字化格局重构，商科教育未来发展的大环境给我们提供了更广阔的舞台。
北京交通大学经济管理学院院长施先亮发表了题为“数智化时代面向大交通大物流产业的商学特色教育”的主题演讲。他针对数智化时代的特征、大交通大物流的重要性以及如何基于专业优势开展特色商学教育等方面进行了精彩讲解。施院长表示从学科来讲，北交大会进一步强化自身特色并推动新型学科交叉融合，期待能够引领中国交通物流产业发展。
中国政法大学商学院院长商文江发表了题为“商科教育如何有效服务新时代”的主题演讲。他表示，新的研究生培养目录强调专业学位的发展，在学科发展和人才培养方面，中国政法大学商学院不仅会在微观层面剖解企业主体，还会从企业、行业、产业、监督板块逐步进行梳理，着眼社会发展需求，培养出能够顺应新时代变革、助推国家经济发展的管理人才。
北京师范大学经济与工商管理学院副院长崔学刚发表了题为”数智时代MBA教育：挑战、机遇与创新发展“的主题演讲。他表示在当今数智时代，MBA教育的内容形式、受教育者以及未来就业的环境等都发生了重大的变化，商学院人才培养方案、课程体系、产学融合等模块都亟待升级。北师大经管学院从人文底蕴角度出发，在心理学、行为科学、神经科学方向打造了进一步决策管理的知识体系和项目特色，促进MBA教育的创新发展。
长江商学院助理院长杨晓燕以”大变局时代，商学教育的新角色——引领、赋能、陪伴“为题进行了演讲，杨院长表示我们应该持续以全球视野和中国洞见服务我们国家的经济发展，倡导人文关怀和社会担当，促进社会进步。同时以引领商业科技，社会创新，支持创新性的国家建设为我们的己任，培养真正的商界领袖。
腾讯研究院研究员、经济学博士白惠天发表了题为”'在场'时代与教育新机“的主题演讲，她表示，教育归根到底是为人服务的，科技也是为人服务的，在数智时代，在这个“在场”时代，无论如何我们都是要向上向善生长，时刻为了我们的学生，为了我们每一个在这个社会当中生生不息的个体服务。
对话标杆院校：深度链接产学研，激发商学教育新潜能
伴随着中国创新经济的蓬勃发展，深度链接产学研对于优化商学领域资源配置来说具有深远意义。在“对话标杆院校”环节中，各院校嘉宾就“深度链接产学研，激发商学教育新潜能”这一主题进行了深入探讨。
北京交通大学经济管理学院副院长裘晓东认为，产教融合作为国家教育规划纲要的重要议题，也是当前商学培养中重要的一环。只有积极推动产学研深入融合，才能促进全社会实现更为高质高效发展的新状态。长江商学院助理院长杨晓燕表示，创新是一个持续的过程，是每天在过往基础上不断有新的成长。商学院从业者应该把这种创新理念带给学生，让他们看到成功或者失败的可能性，这是商学教育的职责所在。中国人民大学商学院副院长易靖韬表示伴随着全球商科教育与数字时代的变革，以实践为导向，解决实践问题，面向实践主战场的商学教育理念被推向了一个新的高峰。同时，新商科教育应该文理交叉，融入科技元素，助力未来的管理者能够应对数字时代的新技术变革和挑战。
领导力对话：构建新时代商科教育人才培养体系
新时期商业模式、组织结构、生产方式都发生了深刻变化，传统商科人才培养方式也亟待调整创新，只有始终与社会经济发展相向而行，才能培养出适应新时代需求的商科人才。在线下“领导力对话”环节中，中国农业大学MBA教育中心执行主任谷征作为主持人与各位主任就“构建新时代商科教育人才培养体系”这一主题进行了深入探讨。
中国政法大学MBA教育中心副主任戴建华表示，在产研结合的实践方面，法大商学院不仅邀请各大企业优秀的管理者作为实践导师到校为学生进行实践指导，还汇聚各业界大咖成立了商学院理事会，为学生建立深度交流探讨的平台。此外，法大商学院设有资本金融研究院、区块链研究所、票据证据研究所等跟实际相结合的研究所，形成具有独特法学特色的培养模式。
北京师范大学经济与工商管理学院MBA教育中心副主任王璐璐表示，北师大经管MBA的人才培养模式主要定位了四个功能，第一个功能是商业领袖的培养；第二个功能是学科实验的创新；第三个功能是实践联系创新；第四个功能是要汇聚教育资源。在这四个功能的前提下打造项目培养平台，从一个中观的视角把产业链、人才链和教育链连接在一起进行深层次的融合。北京理工大学管理与经济学院院长助理、专业学位中心主任吴水龙认为，数字化时代，消费者追求“人货场”零距离体验。如把专业学位项目看作是一项完全市场化的项目，学生就是顾客，我们要基于营销的思维给学生提供“人货场”的极致体验。
中国农业大学MBA教育中心执行主任谷征表示，我们的商学院经过多年发展，已经形成了有自身特色的办学体系，但在当今新时代背景下，只有不断创新调整才能应对外部环境变化带来的挑战。同时，如何为中国的管理人才培养开出一条新路，需要我们思考和探索。
见证荣耀时刻，致敬行业先锋
腾讯商学院发展论坛走过了非凡的十年，这十年是耕耘与奋进的十年；是开拓与创新的十年；是为院校、企业、伙伴创造价值的十年。旧岁已拥千重锦，今朝奋翼更凌云！为了践行榜样精神，汲取前行力量，致敬扎根于教育一线的从业者和标杆院校，腾讯商学院发展论坛十周年特别评选出2022年度致敬榜榜单：
2022年度中国商科教育榜样人物
2022年度中国商科教育杰出学者
2022年度商科教育行业标杆品牌
2022年度创新引领商科教育品牌
2022年度综合实力突出MBA项目
2022年度综合实力突出EMBA项目
2022年度科创领先品牌MBA项目
2022年度杰出特色MBA项目
此外本届论坛还评选出“十周年特别公益奖”系列榜单：
腾讯优质内容合作伙伴
中国商科教育影响力新媒体
MBA项目直播影响力
该榜单的发布反映了当前中国商学院的核心使命及未来的发展方向，也表明了中国商科教育更需紧随时代发展步伐，勇于开拓创新，创办具有中国特色的商科教育新模式，推动商科教育新发展。中国商科教育离不开每一位从业者的努力，期待未来更多行业力量贡献管理智慧。
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